دانش آموز

خلیج فارس:عکس عجیب یک معلم از برگه امتحان نهایی دانش‌آموزان خبرساز شد.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از برترین‌ها؛این معلم نوشت: چون خوش خط ننوشتی، عمدا بهت نمره نمیدم تا تراز کنکورت کم بشه و قبول نشی!

خلیج فارس:عکسی از دست‌نوشته جالب یک دانش‌آموز ساعاتی قبل از کنکور در توئیتر توجه‌برانگیز شد.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از برترین‌ها؛این دانش‌آموز برای فرار از استرس دست به راهکار جالبی زده و یک نامه برای والدینش نوشته است.

خلیج فارس:متهم ضرب و جرح دانش آموزان مدرسه روستای کرجو سنندج به دادسرا احضار شد.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از قوه قضاییه، در پی دستور رئیس کل دادگستری استان کردستان به دادستان مرکز استان در خصوص پیگیری و بررسی موضوع ضرب و جرح دانش آموزان مدرسه ابتدایی راشدین روستای کرجو از توابع سنندج، پرونده قضایی در این خصوص در دادسرای مرکز استان تشکیل شد و متهم به دادسرای سنندج احضار شد.

حجت‌الاسلام حسینی رئیس کل دادگستری استان با اعلام خبر تشکیل پرونده قضایی برای متهم بیان داشت: دادستان عمومی و انقلاب سنندج به روستای کرجو مراجعه و با اولیای دانش آموزان این مدرسه دیدار و گفت‌وگو کرد. در این دیدار دادستان بر پیگیری و برخورد قاطع دستگاه قضایی تاکید و متهم به دادسرای سنندج احضار شد.

رئیس کل دادگستری استان کردستان افزود: از تمامی دانش آموزان مصدوم معاینه پزشکی بعمل آمده و به بازپرس پرونده دستور داده شده تا با حضور در روستای کرجو در سریعترین زمان ممکن اظهارات شکات را اخذ و اقدامات قانونی لازم را در این خصوص انجام دهد.

وی تاکید کرد: بدیهی است علیرغم برخورد اداری که اداره کل آموزش و پرورش استان می‌بایست با معلم خاطی داشته باشد، دستگاه قضایی نیز برابر مقررات قانونی برخورد لازم و متناسب در مورد متهم اعمال خواهد کرد.

خلیج فارس:بررسی‌های اولیه نشان می‌دهد معلم دبستانی که در یکی از مدارس شهرری به چند دانش‌آموز تعرض کرده، در سال ۱۳۹۹ از طریق آزمون استخدامی جذب شده و در سال تحصیلی جاری شکایت‌هایی از او مبنی بر تنبیه بدنی دانش‌آموزان انجام شده بود.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از تسنیم؛تعرض معلم دبستانی در شهرری، زنگ خطر بی‌توجهی به سلامت روان و شخصیت متقاضیان شغل معلمی را به صدا درآورد.

انتشار خبری تلخ از سوی یکی از رسانه‌ها درباره تعرض یک معلم به چند دانش‌آموز پسر در دبستانی در محدوده دولت‌آباد شهرری، بار دیگر جامعه را نسبت به امنیت روانی دانش‌آموزان در محیط‌های آموزشی نگران کرد.

براساس پیگیری‌های خبرنگار از وزارت آموزش و پرورش، این اتفاق در اوایل سال تحصیلی جاری رخ داده و منجر به اخراج معلم خاطی شده است.

این معلم که در سال 1399 از طریق آزمون استخدامی وارد آموزش و پرورش شده بود، سابقه بدرفتاری و تنبیه بدنی دانش‌آموزان را داشته است؛ موضوعی که خانواده‌ها بارها به مدیر مدرسه هشدار داده بودند، اما با بی توجهی از سوی مدرسه همراه شد تا آنکه در نمازخانه مدرسه، تعرض به چند نفر از دانش‌آموز رخ داد و والدین ماجرا را به مدیر مدرسه اطلاع دادند.

به دنبال گزارش والدین، پرونده به حراست و گزینش آموزش و پرورش منتقل و نهایتاً منجر به اخراج معلم خاطی شد. با این حال، مسئولان تاکید کرده‌اند که این فرد از مسیر رسمی گزینش عبور کرده و حتی ظاهری موجه داشته است.
آیا نصب دوربین در مدارس می‌تواند بازدارنده باشد؟

حادثه اخیر در فضای نمازخانه مدرسه رخ داده؛ فضایی که معمولاً فاقد دوربین است. این پرسش بار دیگر مطرح شده که آیا نصب دوربین‌های نظارتی در محیط‌های عمومی مدارس و کلاس درس می‌تواند در پیشگیری از تخلفات احتمالی نقش ایفا کند؟ هرچند رعایت حریم خصوصی دانش‌آموزان اهمیت بالایی دارد، اما نظارت هوشمندانه در فضاهای عمومی مدارس و کلاس درس می‌تواند به بازدارندگی، افزایش امنیت و شفاف‌سازی رخدادهای احتمالی کمک کند.

مطابق قانون، در مواردی که حقوق عمومی و اجتماعی در خطر قرار گرفته، فرد آسیب‌دیده امکان یا تمایل به طرح شکایت شخصی ندارد (همچون کودکان)، موضوع دارای ابعاد اجتماعی، رسانه‌ای و روانی گسترده است،دادستان به عنوان مدعی‌العموم می‌تواند به موضوع وارد شود.

با توجه به جنبه عمومی جرم و آثار روانی و اجتماعی آن بر دانش‌آموزان، خانواده‌ها و افکار عمومی، انتظار می‌رود دادستان به عنوان مدعی‌العموم به موضوع ورود کرده و رسیدگی قضایی به این پرونده را در دستور کار قرار دهد.

خلیج فارس:مینی بوس حامل ۲۶ نفر از دانش آموزان مدرسه تیزهوشان در مسیر جاده ملکان – بناب واژگون شد که براساس گزارش اولیه، اتوبوس بر اثر عدم توجه راننده به سمت چپ جاده و بارش باران و لغزندگی جاده دچار حادثه شده است.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از تسنیم؛در این سانحه تعداد ۲۳ تن از دانش آموزان سرپایی پس از انتقال به بیمارستان مرخص و تعداد ۳ تن از دانش آموزان به همراه راننده مینی بوس بنا به توصیه پزشکان تحت درمان قرار گرفته‌اند.

‌دادستان عمومی و انقلاب مرکز استان آذربایجان شرقی پس از این حادثه، دستور بررسی دقیق موضوع را به پلیس راه انتظامی استان صادر کرد تا نسبت به تهیه گزارش کامل مبادرت و اقداما‌ت لازم برای برخورد با مقصر یا مقصرین حادثه اقدام‌های قضایی به عمل آید.

خلیج فارس:حوالى ساعت ١٨:٥٠ امروز(پنجشنبه)، خبر واژگونى یک دستگاه اتوبوس حامل ٤٠ دانش آموز در کیلومتر ١٠ محور ماهان – کرمان به هلال احمر اعلام شد.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از ایرنا؛رییس اورژانس کرمان اعلام کرد: در نتیجه واژگونی مینی‌بوس دانش‌آموزان دختر دبیرستانی در مسیر سیرچ به کرمان تاکنون پنج کشته داشتیم و ۱۵ مصدوم بدحال نیز به مراکز درمانی انتقال یافته اند.

سیدمحمد صابری در ادامه توضیح داد: براساس اطلاعات اولیه مبنی بوس حامل ۳۰ نفر بوده که سه نفر آنان مربی دانش آموزان بوده‌اند.

وی احتمال داد که تعداد مصدومان بیشتر باشد.

خلیج فارس:مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: مدیر متخلف مدرسه که مادر دانش آموز مشهدی را به نظافت مدرسه اجبار کرده بود به هیات رسیدگی به تخلفات آموزش و پرورش استان معرفی شد.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از ایرنا؛میکاییل باقری افزود: طبق پیگیریهای اولیه حدود ۲ ماه پیش یکی از دانش آموزان دبستان دخترانه «شهید احمدی روشن» در منطقه تبادکان به دلیل کسالت و تب در نمازخانه دبستان دچار حالت تهوع و استفراغ شده بود که عوامل مدرسه با مادر دانش آموز تماس گرفته و از وی خواسته بودند که برای رسیدگی به وضعیت فرزندش در مدرسه حاضر شود.

وی با بیان این که درخواست اولیای مدرسه از مادر دانش آموز مبنی بر نظافت محل استفراغ دانش آموز به دلیل نداشتن نیروی خدمتگزار در مدرسه انجام شده بود اظهار کرد: این اداره کل به محض انتشار این خبر در نخستین فرصت پس از اطلاع از موضوع، بررسی های اولیه را انجام داد و پس از استماع اظهارات طرفین، مدیر مدرسه را برای بررسی دقیق تر به هیات تخلفات اداری ارجاع داد.

مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی گفت: بدیهی است بر اساس تشخیص هیات رسیدگی به تخلفات در صورت بروز هرگونه تخلفی مطابق با ضوابط و مقررات با افراد خاطی برخورد خواهد شد.

باقری افزود: دبستان «شهید احمدی روشن» یکی از مدارس پرجمعیت منطقه تبادکان و دارای حدود هزار و ۴۰۰ دانش آموز در ۲ نوبت صبح و عصر است.

وی ادامه داد: هم اکنون آموزش و پرورش خراسان رضوی با کمبود حدود پنج هزار نیروی خدماتی و سرایدار مدرسه در استان مواجه است که امید است دستگاه‌های مربوطه به ویژه سازمان امور استخدامی برای حل این مشکل تدابیر لازم را اتخاذ کنند.

گفتنی است دوشنبه هفته پیش بود که خبری در خبرگزاری جمهوری اسلامی مرکز خراسان رضوی با تیتر «نظافت اجباری مدرسه توسط ولی دانش‌آموز مشهدی/مدیرکل‌آموزش و پرورش: تخلف محرز است» منتشر شد و نحوه رفتار با مادر این دانش آموز را به اطلاع عموم رساند.

مدیر کل آموزش و پرورش خراسان رضوی استان خراسان رضوی در همین خبر اجبار والدین به نظافت مدرسه را اقدامی غیر قانونی دانست و افزود: در صورت بروز چنین شرایطی نه دانش آموز و نه ولی دانش آموز نباید موظف به نظافت محل شوند.

باقری افزود: حتی در صورت نداشتن نیروی خدماتی و سرایداری در یک مدرسه، مکلف کردن و اجبار والدین به نظافت مدرسه اقدامی غیر اخلاقی و غیرقانونی است.

هم اکنون استان خراسان رضوی دارای بیش از یک و نیم میلیون دانش آموز است که نزدیک به ۹ درصد جمعیت دانش‌آموزی کشور را تشکیل می‌دهد.

چندی پیش نیز خبری مبنی بر مجبور کردن ولی دانش آموز به کار اجباری خدمات در مدرسه به دلیل عدم برخورداری از توان مالی برای پرداخت هزینه ثبت نام در مدرسه در شهرستان تایباد در فضای مجازی مطرح شده بود که از سوی متولیان آموزش و پرورش خراسان رضوی تکذیب شد.

مهر ماه امسال نیز وزارت آموزش و پرورش در اطلاعیه‌ای از لغو ابلاغ مدیر یکی از مدارس دولتی در شهر قدس تهران خبر داد که این مدیر، مادر دانش‌آموزی را مجبور به نظافت مدرسه کرده بود.

خلیج فارس:هر ساله با شروع فصل زمستان و افزایش آلودگی هوا، تعطیلی ناگهانی مدارس نظام آموزشی کشور را با چالش جدی مواجه می‌کند؛ این مسئله، میلیون‌ها دانش‌آموز و خانواده‌های آنان را در سردرگمی قرار داده و نیازمند مدیریت علمی و برنامه‌ریزی بلندمدت است.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از تسنیم؛دی‌ ماه هر سال، همزمان با ایام امتحانات نوبت اول دانش‌آموزان، مسئله تعطیلی مدارس به دلایل آلودگی هوا و برودت دما تکرار می‌شود.

این مسئله که هر سال بدون راهکاری عملیاتی و بلندمدت تکرار می‌شود، میلیون‌ها دانش‌آموز و خانواده‌های آنان را در وضعیتی از بلاتکلیفی قرار می‌دهد. تصمیمات دیرهنگام و ناهماهنگ، نه‌تنها به روند آموزشی آسیب می‌زند بلکه تبعات روان‌شناختی، اجتماعی و مدیریتی گسترده‌ای نیز به دنبال دارد.
چالش‌های مدیریتی و اثرات آن بر نظام آموزشی

مدیریت بحران در نظام آموزشی کشور، به‌ویژه در مواقع اضطراری، ضعف‌های ساختاری جدی دارد. تعطیلی مدارس اغلب بدون پیش‌بینی و برنامه‌ریزی دقیق اعلام می‌شود و کمیته‌های اضطراری معمولاً در ساعات پایانی شب تشکیل می‌شوند. این شیوه تصمیم‌گیری، مشکلات زیر را به وجود می‌آورد:

بی‌نظمی در فرآیند یادگیری:

برنامه‌ریزی دانش‌آموزان برای آمادگی در امتحانات با تصمیمات ناگهانی مختل می‌شود و انسجام یادگیری آن‌ها آسیب می‌بیند.

ضعف در مدیریت زمان:

تصمیم‌گیری دیرهنگام باعث هدررفت زمان دانش‌آموزان و خانواده‌ها می‌شود و آن‌ها را در بلاتکلیفی قرار می‌دهد.

پیامدهای روان‌شناختی:

اضطراب و استرس ناشی از عدم قطعیت، تمرکز دانش‌آموزان را کاهش می‌دهد و انگیزه تحصیلی آن‌ها را تضعیف می‌کند.
پیامدهای روان‌شناختی و تربیتی تعطیلی مدارس

مدارس صرفاً مکان‌های آموزشی نیستند بلکه نقش مهمی در تربیت اجتماعی و روان‌شناختی دانش‌آموزان ایفا می‌کنند. تعطیلی‌های مکرر و ناگهانی مدارس، پیامدهای زیر را به همراه دارد:

کاهش انگیزه تحصیلی:

لغو ناگهانی امتحانات یا تعطیلی مدارس، تلاش‌های دانش‌آموزان را بی‌نتیجه نشان می‌دهد و حس بی‌ارزشی را در آن‌ها تقویت می‌کند.

افزایش اضطراب و استرس:

بلاتکلیفی در برگزاری آزمون‌ها یا کلاس‌ها باعث ایجاد اضطراب در دانش‌آموزان و کاهش اعتمادبه‌نفس آنان می‌شود.

تضعیف مهارت‌های اجتماعی:

مدارس بستری برای یادگیری مهارت‌های اجتماعی هستند. تعطیلی‌های مکرر این فرصت را محدود کرده و توانایی‌های ارتباطی دانش‌آموزان را تحت تأثیر قرار می‌دهد.
ابعاد اجتماعی و مدیریتی بحران

بحران تعطیلی مدارس تنها به دانش‌آموزان محدود نمی‌شود. این شرایط خانواده‌ها و جامعه را نیز تحت‌تأثیر قرار می‌دهد:

اختلال در برنامه‌ریزی خانواده‌ها:

والدین، به‌ویژه شاغلان، مجبور به تغییر برنامه‌های کاری خود می‌شوند که این موضوع بهره‌وری کاری و آرامش خانواده را تحت‌الشعاع قرار می‌دهد.

افزایش نابرابری آموزشی:

خانواده‌هایی که دسترسی به منابع دیجیتال و آموزش آنلاین ندارند، بیشتر از سایرین آسیب می‌بینند و این مسئله، نابرابری آموزشی را تشدید می‌کند.
راهکارهای پیشنهادی برای بهبود وضعیت

برای رفع این بحران و ارتقای کارآمدی نظام آموزشی، پیشنهادهای زیر می‌تواند راهگشا باشد:

بازنگری در تقویم آموزشی:

کاهش تعطیلات تابستانی و انتقال بخشی از آن به دی‌ ماه می‌تواند به کاهش اختلالات آموزشی و مدیریت بهتر مصرف انرژی کمک کند.

تصمیم‌گیری مبتنی بر داده‌های علمی:

تصمیمات مربوط به تعطیلی مدارس باید با تحلیل دقیق داده‌های هواشناسی و پیش‌بینی‌های علمی انجام شود. کمیته‌های اضطراری باید در ساعات ابتدایی روز تشکیل شوند تا از تصمیمات دیرهنگام جلوگیری شود.

توسعه زیرساخت‌های آموزش آنلاین:

آموزش مجازی باید به‌عنوان یک راهکار پایدار در مواقع بحران تقویت شود. دسترسی برابر به اینترنت پرسرعت و ابزارهای آموزشی برای همه دانش‌آموزان ضروری است.

تأمین منابع حمایتی برای معلمان و دانش‌آموزان:

آموزش معلمان برای مدیریت بهتر آموزش آنلاین و ارائه ابزارهای دیجیتال به دانش‌آموزان، کیفیت آموزش را در شرایط بحرانی تضمین می‌کند.

ایجاد هماهنگی بین‌نهادی:

وزارت آموزش‌وپرورش، استانداری‌ها و سایر نهادهای مرتبط باید با همکاری مستمر و برنامه‌ریزی دقیق، از ناهماهنگی در تصمیم‌گیری جلوگیری کنند.

الگوبرداری از تجربیات جهانی:

کشورهایی مانند ژاپن و آلمان که با بحران‌های مشابه مواجه بوده‌اند، با استفاده از سیستم‌های داده‌محور و برنامه‌ریزی دقیق توانسته‌اند چنین چالش‌هایی را مدیریت کنند. الگوبرداری از این تجربیات می‌تواند برای کشور ما نیز مفید باشد.
چشم‌انداز آینده: ساختن نظام آموزشی پایدار

17 میلیون دانش‌آموز، سرمایه انسانی و ستون اصلی آینده کشور هستند. مدیریت صحیح و برنامه‌ریزی علمی برای نظام آموزشی، نه‌تنها کیفیت آموزش را تضمین می‌کند بلکه سلامت روانی و اجتماعی نسل آینده را نیز حفظ خواهد کرد.

تصمیمات ناپخته و مقطعی نمی‌تواند پاسخی مناسب برای چالش‌های موجود باشد. باید به سمت نظامی حرکت کنیم که با تحلیل داده‌های علمی، نگاه بلندمدت، و هماهنگی نهادی، نیازهای آموزشی و تربیتی دانش‌آموزان را برآورده کند.

بیایید امروز تصمیماتی بگیریم که فردای روشن‌تری برای نسل‌های آینده رقم بزند.

خلیج فارس:سیامک رحمانی به بیانیه آموزش و پرورش درباره برخورد با رقص پسران در یک مدرسه واکنش نشان داد.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از برترین‌ها؛ سیامک رحمانی (روزنامه‌نگار) با انتشار فیلمی از شادی پسران در مدرسه که آموزش و پروش اعلام کرده است می‌خواهد با عوامل این شادی برخورد کند، نوشته است:

دانش‌آموزان در بابل به زیبایی رقصیده‌اند و مسئولان آموزش و پرورش گفته‌اند برخورد می‌کنیم. چرا؟

مردان در فیلم‌ها و سریال‌ها می‌رقصند. مردم در خانه‌ها و شادی‌هاشان می‌رقصند.

آقای وزیر با مسئولی که از برخورد گفته برخورد کنید.

شادی و هیجان گمشده این مردم است.باید مدیران مدرسه را تشویق کرد.

شما چه موجوداتی هستید که این صحنه‌های شور و خوشی کودکانه را می‌بینید و حظ نمی‌برید و خشمگین می‌شوید؟ چرا؟ چه جرم و تخلفی؟

شما از کجا آمده‌اید که تحمل شادی بچه‌های این سرزمین را هم ندارید؟ شما مگر انسان نیستید؟ خودتان فرزند و خانواده ندارید؟

خلیج فارس:فیلمی که اخیراً در رسانه‌ها و کانال‌های خبری در حال انتشار است و ادعا می‌شود که در آن یک راننده سرویس مدرسه اقدام به کتک زدن دانش‌آموزی کرده، نادرست و بی‌اساس است.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از رکنا؛ فیلمی که اخیراً در رسانه‌ها و کانال‌های خبری در حال انتشار است و ادعا می‌شود که در آن یک راننده سرویس مدرسه اقدام به کتک زدن دانش‌آموزی کرده، نادرست و بی‌اساس است. این فیلم مربوط به ماه‌های گذشته است و به عنوان یک کلیپ تبلیغاتی برای یک صفحه اینستاگرامی ساخته شده بود. هدف از انتشار این فیلم، جلب توجه به صفحه مذکور و جذب فالوور بوده است.