خلیج فارس:به گفته معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دوره لیسانس می‌تواند به دانشجو کمک کند برای آینده خود برنامه‌ریزی بهتری داشته باشد.
به گزارش«خلیج فارس» به نقل از روزنامه ایران؛به گفته وزیر علوم، تحقیقات و فناوری طرح سه‌ساله شدن دوره کارشناسی باعث شکسته شدن سنت‌ها می‌شود و همچنین دانشجو می‌تواند یک سال و نیم از وقت خود را آموزش مهارتی ببیند.
ابوالفضل واحدی معاون آموزشی وزیر علوم درباره جزئیات این طرح و بررسی آن در کارگروه «تحول آموزش عالی» می‌گوید: «قاعدتاً در دوره‌های متعدد تحصیلی یک سری مفاهیم و مطالب مشخص به دانشجویان منتقل می‌شود. این محتواها در قالب برنامه‌های درسی و ساعت‌های مشخص تدوین شده که با نحوه خاص خود اجرایی می‌شود.
اما سؤالی که مطرح شده این است که آیا با توجه به تغییر و تحولاتی که در شیوه‌های آموزش یادگیری، بسترهای آموزشی، ابزارهای متنوع آموزشی و شیوه‌های مؤثر که اکنون برای انتقال دانش ایجاد شده، می‌توانیم همان کیفیت آموزش را با مدت زمان کوتاه‌تری به دانشجویان ارائه کنیم؟ اکنون این موضوع در کارگروه‌های مختلف مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. در این مدت مطالعات تحقیقی از سوابق سایر کشورها در این زمینه انجام شده است. برخی از کشورها دوره لیسانس را سه‌ساله به پایان می‌رسانند. سوابق آن کشورها نشان می‌دهد شیوه‌های مختلفی برای دوره کارشناسی وجود دارد و حتی برخی از کشورها دوره‌های پنج‌ساله برای مقطع کارشناسی دارند. البته این موضوع برای مقطع فوق لیسانس و دکتری نیز قابل پیگیری و در دست بررسی است.»
به گفته معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری دوره لیسانس می‌تواند به دانشجو کمک کند برای آینده خود برنامه‌ریزی بهتری داشته باشد. واحدی می‌گوید: «هدف از کاهش دوره لیسانس این است که با حفظ کیفیت و استانداردها بتوانیم آموزش‌های لازم را در یک بازه زمانی کوتاه‌تر به دانشجو ارائه دهیم تا او سریع‌تر برای آینده، اشتغال، ادامه تحصیل و سایر برنامه‌های زندگی خود اقدام کند. البته پتانسیل لازم برای کاهش دوره کارشناسی وجود دارد.
خروجی بررسی‌ها در کارگروه «تحول آموزش عالی» به ما نشان داد ظرفیت و پتانسیل لازم برای کاهش دوره کارشناسی وجود دارد. اما ممکن است برای رشته‌های مختلف، شرایط متفاوت باشد. ممکن است در برخی از رشته‌ها دسترسی به کاهش دوره امکان‌پذیر باشد، اما شاید در برخی از رشته‌ها به زمان بیشتری نیاز داشته باشیم تا دانشجو درس خود را به اتمام برساند. به همین دلیل کارگروه تلاش می‌کند این تفاوت‌ها را لحاظ و بررسی کند، سپس بر اساس آن پیشنهاداتی ارائه دهد که طرح مذکور در ابتدای کار خود، به شکل پایلوت یا نمونه در برخی از رشته‌ها اجرایی شود. به طور کلی یکی از وظایف کارگروه «تحول آموزش عالی» همین است، تا بدانیم چه بخشی از این طرح را به تدریج اجرایی کنیم و برای چه بخش‌هایی زمان بیشتری داشته باشیم.»
او در توضیح سیاست‌های کارگروه«تحول آموزش عالی» می‌گوید: «ذیل شورای عالی برنامه‌ریزی در دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی، کارگروهی به نام «تحول آموزش عالی» داریم که موضوع کاهش دوره کارشناسی را با محوریت دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی دنبال می‌کند.»
معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در پاسخ به این سؤال که این طرح چه زمانی اجرایی خواهد شد، می‌گوید: «این کار به شکل تدریجی و پایلوت انجام می‌شود، وقتی خروجی حاصل شد قرار است یک بخش‌هایی را که باعث افزایش راندمان در زمان شود به طور آزمایشی وکم کم ابلاغ کنیم. برخی از محورها که بنیادی‌تر هستند در ادامه بررسی می‌شوند تا درباره آن تصمیم گیری‌های دقیق‌تری انجام شود. به طور کلی ممکن است تصمیمات کارگروه «تحول آموزش عالی» تا یکی، دو ماه آینده بیرون بیاید.»