دانشگاه

خلیج فارس:سانسور عکس مریم میرزاخانی، دانشمند و نخبه فقید ایرانی در یکی از دانشگاه‌های کشور به شدت خبرساز شده است.

روز گذشته نیز روزنامه جام‌جم، عکس سانسور شده مریم میرزاخانی را به مناسبت روز جهانی ریاضیات منتشر کرد که در فضای مجازی واکنش‌برانگیز شد.

منبع:برترین ها

خلیج فارس:معاونت آموزشی دانشگاه تهران درباره برگزاری کلاس‌های درس به صورت برخط از ۱۹ تا ۲۸ اسفند ماه ۱۴۰۲ اطلاعیه‌ای صادر کرد.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از ایسنا، معاونت آموزشی دانشگاه تهران در این اطلاعیه آورده است: با توجه به نزدیک شدن به ایام پایان سال جاری، آغاز ماه مبارک رمضان و بهره‌مندی از مزایای شیوه آموزش ترکیبی، بر اساس مصوبه مورخ نهم بهمن ماه جاری‬ هیأت رئیسه دانشگاه، کلاس‌های درس در کلیه مقاطع تحصیلی و در کلیه واحد‌های دانشگاه تهران، از تاریخ ۱۹ تا ۲۸ اسفند ماه سال جاری به صورت برخط (غیر حضوری) و با استفاده از سامانه elearn.ut.ac.ir برگزار خواهد شد.

این اطلاعیه آمده است؛ بدیهی است ارائه تسهیلات رفاهی از قبیل سکونت در خوابگاه، غذا و … مشمول ضوابط و مقررات حوزه معاونت دانشجویی دانشگاه می‌باشد که مطابق با هماهنگی‌های به عمل آمده نحوه استفاده از این تسهیلات در ایام مذکور از طریق معاونت دانشجویی اعلام خواهد شد.
همچنین در مدت مذکور سایر فعالیت‌های دانشگاه به روال معمول ادامه خواهد داشت و به قوت خود باقی است.

خلیج فارس:زنی که برای قتل شوهرش آدمکش اجیر کرد چون با مهاجرت او مخالف بود، از سوی قضات دادگاه کیفری استان تهران به حبس محکوم شد.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از اعتماد آنلاین؛این زن متهم است چون قصد داشت به همراه دخترش به کشور خارجی مهاجرت کند و شوهرش حاضر نبود هزینه آن را بپردازد دو آدمکش اجیر کرد تا بعد از قتل شوهرش بتواند اموال او را تصاحب کند.

زنی به نام یاسمن یک سال قبل به ماموران خبر داد شوهرش در خانه‌شان در شرق تهران به قتل رسیده ‌است. این زن مدعی شد در خانه نبوده و زمانی که به منزل بازگشته با جسد شوهرش منوچهر روبه‌رو شده ‌است.

یاسمن به پلیس گفت: من و دخترم به خاطر اینکه دخترم دانشگاه قبول شده، جشن گرفته بودیم و با دوستان او بیرون از خانه بودیم. وقتی برگشتیم با جسد شوهرم روبه‌رو شدیم. مقداری طلا و دلار نیز از خانه مفقود شده‌ است.

پلیس دوربین‌های مداربسته را بررسی کرد و مشخص شد دو مرد نقابدار وارد خانه شده و منوچهر را به قتل رسانده‌اند. به این ترتیب پرونده به جریان افتاد. تحقیقات نشان داد منوچهر خفه شده‌ است؛ اما این همه یافته پلیس نبود. کارآگاهان متوجه شدند درگیری‌هایی بین منوچهر و همسرش وجود داشته و احتمالاً یاسمن در قتل نقش دارد.

این زن تحت نظر قرار گرفت و مشخص شد او چندین بار با مردی غریبه ارتباط گرفته‌ است. وقتی ماموران آن مرد را بازداشت کردند، مشخص شد آدمکشی است که از طرف یاسمن برای قتل شوهرش اجیر شده‌ بود. در نهایت دو مرد به نام‌های فرهاد و میثم که در این قتل دست داشتند بازداشت شدند و اعتراف کردند از طرف یاسمن اجیر شده‌اند.

یاسمن مدعی شد از قتل خبر ندارد و دو مرد دروغ می‌گویند. او گفت: شوهرم مرد پولداری بود. دخترم به‌تازگی دانشگاه قبول شده بود و تصمیم داشت به خارج از کشور مهاجرت کند. من و دخترم نمی‌‌خواستیم در ایران بمانیم؛ اما شوهرم مخالف مهاجرت بود. وقتی من و دخترم برای مهاجرت اقدام کردیم، شوهرم گفت پولی در اختیارمان قرار نمی‌دهد. همین موضوع باعث اختلاف‌های شدید میان من و همسرم شده بود؛ ولی اختلاف‌ها در حدی نبود که راضی به مرگش باشم. من نمی‌دانم چه کسی او را کشته است.

فرهاد و میثم در اعترافات‌شان گفتند در قبال دریافت پول حاضر به قتل شدند و فرمان قتل را یاسمن صادر کرد. به این ترتیب پرونده سه متهم برای محاکمه به شعبه 13 دادگاه کیفری استان تهران ارجاع داده شد.

در جلسه رسیدگی بعد از اینکه اولیای‌ دم درخواست قصاص کردند، فرهاد در جایگاه قرار گرفت. او که پیشتر به قتل اعتراف کرده‌ بود، این‌ بار اعترافاتش را پس گرفت و گفت: دوستم میثم گفت زنی حاضر است برای قتل شوهرش 500 میلیون تومان بدهد. من هم قبول کردم مشارکت کنم. روز حادثه به خانه مقتول رفتیم. وقتی با او درگیر شدیم مقتول مقاومت کرد و با تسمه به ما حمله کرد ما هم ترسیدیم و فرار کردیم. وقتی از خانه بیرون آمدیم، یک مرد ناشناس مقابل در ایستاده بود تا مطمئن شود ما کارمان را درست انجام داده‌ایم. ممکن است او بعد از ما وارد خانه شده و منوچهر را کشته باشد.

میثم نیز همین گفته‌ها را تکرار کرد و اتهامش را قبول نکرد. وقتی نوبت به یاسمن رسید، او اتهام معاونت در قتل را رد کرد و گفت: من با شوهرم مشکل داشتم ولی راضی به مرگ او نبودم. این دو نفر دروغ می‌گویند.

این بار قضات به دادسرا دستور دادند تا درباره نفر چهارم تحقیقات گسترده‌ای انجام شود؛ اما دادسرا اعلام کرد نفر چهارمی در پرونده نیست. بنابراین یک بار دیگر متهمان پای میز محاکمه رفتند و بعد از بیان آخرین دفاعیات، قضات فرهاد را به قصاص محکوم کردند. میثم و یاسمن نیز هر کدام به 10 سال حبس محکوم شدند.

خلیج فارس: عکسی از یک مادربزرگ ۸۱ ساله با نوه‌اش در دانشگاه را مشاهده می‌کنید.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از برترین ها؛در ۲۰ سالگی وقتی اولین بچه‌اش را باردار بود، همان ترم اول بخاطر اینکه سختش بود از دانشگاه انصراف داد. ۸۱ سال از آن موقع گذشت. ۱۲ بچه بدنیا آورد و در تمام این مدت می‌گفت یه روز برمی‌گردم دانشگاه را تمام می‌کنم. چند روز پیش ترم اول دانشگاه را با کمک یکی از نوه‌‌هاش تمام کرد! هر دو باهم در کلاس‌ها شرکت کردند، نوه‌اش برای او سوالات درس‌ها را توضیح می‌داد و مادربزرگ جواب‌ها را می‌گفته و نوه می‌نوشته است.

خلیج فارس: محمد ذاکری در روزنامه اعتماد نوشت: چند سال پیش که کتاب خاطرات مرحوم دکتر علی‌اکبر سیاسی، رییس سال‌های دور دانشگاه تهران را می‌خواندم، یک اصل در الگوی مدیریتی ایشان در آن سال‌های پرآشوب و پرتلاطم برجسته بود و آن هم استقلال نهاد دانشگاه بود. چه در کسوت ریاست دانشگاه تهران و چه در ادواری که به عنوان وزیر علوم مشغول به کار بود در مقابل فشار نهاد‌های مختلف مثل دربار و سیستم امنیتی ایستاد تا استقلال دانشگاه خدشه‌دار نشود؛ استقلالی که این روز‌ها شبحی نیز از آن باقی نمانده است.

کشمکش‌های اخیر رییس سازمان سنجش با دیوان عدالت اداری و قانون مصوب مجلس که نهایتا منجر به استعفای اعتراض‌آمیز وی از ریاست این سازمان شد، ترجیع‌بند دیگری از این مرثیه سوزناک است. سازمان سنجش آموزش کشور از معدود دستگاه‌های اجرایی بوده که از دیرباز مورد اعتماد عموم شهروندان ایرانی بوده و توانسته بود فارغ از تغییر و تحولات سیاسی، نقش مهم و حساس خود را در برگزاری سالم آزمون‌های مختلف و کمک به توسعه عدالت آموزشی و استخدامی ایفا کند.

اما در چند سال اخیر، شائبه بروز تقلب و تخلفات گسترده در آزمون‌های برگزار شده توسط این سازمان خصوصا مهم‌ترین و فراگیرترین آن یعنی کنکور سراسری مثل موریانه پایه‌های این اعتماد را جوید و سست کرد. به تدریج آشکار شد که افرادی با دستیابی به سوالات آزمون سراسری یا دیگر آزمون‌ها توانسته‌اند با درصد‌های بالا و رتبه‌های برتر، صندلی رشته‌های مرغوب دانشگاه‌های برتر کشور را اشغال کنند.

اینکه چنین شکاف‌های امنیتی و اخلاقی فسادآمیزی چگونه پس از این همه سال خوشنامی در این سازمان ظهور یافته، بحث دیگری است، اما استفساریه مجلس انقلابی بر واژه «داوطلب» و «دانشجو» دست دیوان عدالت اداری را باز گذاشته تا رای به بازگشت به تحصیل دانشجویان (داوطلبان) متقلب و متخلف دهد. استنکاف رییس سازمان سنجش از این احکام حتی منجر به صدور رای انفصال از خدمت نیز برای وی شد، اما مشابه رای دیگر دیوان درباره حکم انتصاب یکی از اعضای دولت، این رای نیز به هیچ انگاشته شد. اما ظاهرا آش آنقدر شور شده که رییس سازمان سنجش شرافت حرفه‌ای خود را چنان در خطر دیده که عطای میز ریاست را به لقای آن ببخشد.

اینکه این تقلب‌ها چقدر سازمان یافته و همسو با پروژه‌های خالص‌سازی و مرتبط با نزدیکان نهاد‌های قدرت و ثروت است، بر ما پوشیده است، اما اصرار مجلس بر بازگشت به تحصیل ایشان و آرای متواتر دیوان عدالت اداری بر این شبهه دامن می‌زند. ادامه تحصیل این افراد (از هرجا و وابسته به هرجا که باشند) از دو منظر اسفناک است: نخست آنکه این افراد بدون صلاحیت‌های اولیه دانشی و اخلاقی در رشته‌ای تحصیل می‌کنند که احتمالا چند سال بعد متصدی اموری خواهند شد که به نحوی با جان و مال و روان و حقوق و آبروی مردم سروکار خواهد داشت.

دیگر آنکه این صندلی دانشگاهی که وی اکنون اشغال کرده حق یکی دیگر از نوجوانان ایران است که با بهره‌گیری از هوش و زحمت خود مستحق نشستن بر آن بوده و حالا به ناحق در اختیار فرد دیگری قرار گرفته است. آن نماینده که نگران لطمه خوردن روحیه آن فرد متقلب است آیا به آسیب دیدن روح و روان این نوجوانی که حقش ضایع شده هم می‌اندیشد؟ اما فراتر از اینها، این همه، تنها پرده‌ای از آن چیزی است که بر دانشگاه‌های ما می‌گذرد.

دانشگاهی که در برخی موارد حتی اختیار همکاری با یک مدرس حق‌التدریسی برای یک درس دو واحدی را هم ندارد چه رسد به جذب هیات علمی یا دانشجوی دکتری. از اطراف و اکناف و وزارت کشور و غیرکشور برایش نسخه می‌پیچند و بخشنامه و دستورالعمل صادر می‌کنند. روسای دانشگاه‌ها که باید به مثابه متولی، حرمت امامزاده‌شان را حفظ کنند و حافظ کیان دانشگاه و مدافع اساتید و دانشجویان‌شان باشند، گاه کاسه داغ‌تر از آش شده و برخورد‌های شداد و غلاظ آنچنانی با اساتید باسابقه و خوشنام و دانشجویان مقاطع مختلف می‌کنند.

در همین دانشگاه آزاد یک‌شبه بسیاری از استادان حق‌التدریس کنار گذاشته می‌شوند و افرادی خاص به عنوان هیات علمی وابسته وارد دانشگاه می‌شوند. آیین‌نامه‌های رونق و رکود علمی و ارتقای مرتبه اساتید نیز به نحوی تنظیم شده که استاد را از ماموریت اصلی خود که ترویج دانش و معرفت و آگاهی و اخلاق است، دور کرده و او را ملزم به درآمدزایی برای دانشگاه کند ضمن آنکه هر زمان ته خیار تلخ شد و استادی از نظر از ما بهتران افتاد بتوان با تمسک به هزار بند و تبصره در هر مرتبه و جایگاهی عذر او را خواست و از ادامه فعالیتش جلوگیری کرد.

همه این‌ها را بگذاریم در کنار آنچه در نظام جذب بخش دولتی و دستگاه‌های اجرایی در حال وقوع است و عملا تحصیلات دانشگاهی و تخصص علمی را برای تصدی مشاغل دولتی بی‌معنا و بی‌اثر کرده است. در دفترچه آزمون استخدامی اخیر برخی استان‌ها، شرطی ذکر شده که طی آن فرد می‌تواند بدون برخورداری از مدرک تحصیلی مندرج در شرح شغل مربوطه (صرفا با داشتن لیسانس) و با ارایه سوابق شغلی یا داوطلبی در نهاد‌های انقلابی و اجتماعی در آزمون شرکت کرده و در صورت کسب حدنصاب لازم جایگاه شغلی مربوطه را تصدی کند.

از بیست و پنج سال پیش به این سو، خروجی رفتار و اندیشه نظام دانشگاهی در برخی بزنگاه‌های انتخاباتی و بحران‌های سیاسی و اجتماعی ایران مطلوب هسته سخت قدرت نبوده و در این سال‌ها تلاش زیادی شده تا با مهندسی نهاد دانشگاه این خروجی به شکل مطلوب درآید، اما وقایع سال گذشته و خصوصا آنچه در دانشگاه‌ها پیش آمد، نشان داد که هیچ یک از آن اقدامات موثر نبوده است. حالا کشتیبان را سیاستی دگر آمده و می‌کوشد سیاست‌های یکدست‌سازی، خالص‌سازی و مهندسی اجتماعی را به شدت و حدت بیشتری در دانشگاه به کار برد. به گمانم گسست‌های نسلی باعث شده حاکمیت درک صحیحی از نسل جدید و نحوه مواجهه با آن نداشته باشد و این‌گونه اقدامات نیز ره به جایی نبرد.

خلیج فارس:رئیس دولت اصلاحات در اظهاراتی به مناسبت روز دانشجو، با انتقاد از غلبه نگاه امنیتی بر دانشگاه‌ها گفت: این نوع رویکرد و سیاست‌گذاری امنیتی و این نحوه اداره دانشگاه نتیجه‌ای جز ایجاد و گسترش ناامیدی در میان دانشجویان و استادان و طبیعتا افزایش فرار مغز‌ها ندارد. این وضعیت کشور را با مسایل متعدد دیگری روبرو می‌کند.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از کانال رسمی جبهه اصلاحات ایران، سید محمد خاتمی روز گذشته (دوشنبه) در جمع مشاوران خود، در گرامیداشت روز دانشجو، حاکم شدن سیاست‌های امنیتی- نظامی بردانشگاه‌های کشور پیامد‌های آن را برای امروز و آینده ایران خطربار دانست و نسبت به پذیرش این سیاست‌ها توسط مدیریت دانشگاه‌ها اظهار تأسف کرد.

رئیس جمهور دولت اصلاحات در مقایسه تاریخی میان وضعیت امروز دانشگاه‌ها، حکمرانی جامعه با شرایط بعد از کودتای ۱۳۳۲ گفت: واقعه ١٦ آذر سال ١٣٣٢ که با ورود نیرو‌های نظامی به دانشگاه تهران رخ داد و منجر به شهادت، سه تن از دانشجویان و جراحت و بازداشت جمعی دیگر شد، با واکنش جدی مدیریت دانشگاه و استادان مواجه گردید. شخصیت‌های برجسته‌ای مثل مرحوم دکتر سیاسی، رئیس وقت دانشگاه، حتی در هیأت دولت کودتا با این اقدام به شدت مخالفت کرد و در دفاع از هویت و استقلال دانشگاه کنار دانشگاهیان و دانشجویان قرار گرفت. حال آن که ما امروز چنین رفتاری را از مدیریت دانشگاه‌ها نمی‌بینیم و آن‌ها نه تنها از هویت و استقلال دانشگاه دفاع نمی‌کنند بلکه حتی سعی می‌شود ذیل سیاست‌های امنیتی-نظامی در دانشگاه‌ها عمل کنند.

نتیجه اعمال این سیاست‌ها، ایجاد محدودیت‌هایی، چون اخراج یا ممنوع التدریسی استادان دانشگاه‌ها و تعلیق یا ممنوع التحصیلی دانشجویان و برخورد‌های دیگری مثل بازداشت و محرومیت از حقوق دانشجویی شده است.

سید محمد خاتمی، دانشگاه را وجدان بیدار جامعه ایرانی دانست و افزود: ١٦ آذر ٣٢، در موقعیت فوق‌العاده حساس تاریخی که داشت سرنوشت ایران تغییر می‌کرد و ذهنیت و منافع مردم در تقابل با رژیم حاکم شکل می‌گرفت، رخ داد. این اتفاق نشان داد که دانشگاه پیشتاز تحولاتی است که با وجدان جامعه ما گره خورده است و به همین خاطر هم در حافظه تاریخی دانشجویان و دانشگاه و ملت ایران ماندگارند.

وی اضافه کرد: این که چند ماه بعد از کودتای آمریکایی-انگلیسی علیه دولت ملی مصدق، ریچارد نیکسون معاون رئیس جمهور آمریکا به ایران آمد، درسطح جامعه و در واقع نزد افکار عمومی آن زمان چنین تلقی شده که این سفر برای دست‌مریزاد گفتن به عوامل کودتا و اعلام پیروزی آمریکا است. وجدان ملتی که به تازگی با دخالت آمریکا، دولت ملی خود را از دست داده و به جای آن یک دیکتاتوری وابسته به بیگانه شکل گرفته بود، معترض بود.

رئیس جمهور دوران اصلاحات، گفت: این وجدان بیدار جامعه در دانشگاه تجلی پیدا کرد و دانشجویان در روز ١٦ آذر ٣٢ اعتراض کردند و بابت این اعتراض خود هزینه زیادی هم دادند. به هر حال ١٦ آذر در یک پیچ مهم تاریخی جامعه ما اتفاق افتاد که در فرایند مبارزات تاریخی ملت در نهایت به انقلاب اسلامی منجر شد.

وی با تأکید بر این که ماهیت ضد استبدادی و ضداستعماری انقلاب اسلامی انکارناپذیر است، گفت: در این انقلاب قرار بود به جای استبداد وابسته به بیگانه یک نظام مردمی به نام جمهوری اسلامی مستقر شود؛ لذا این خواست در جامعه دینی و حتی بخش قابل توجهی از روشنفکران ما امید ایجاد کرد و البته دستاورد‌هایی هم داشت. اما آن‌چه که تحقق پیدا کرد غیر از آن چیزی بود که مردم انتظار داشتند و با کمال تأسف در نظام جمهوری اسلامی انحراف ایجاد شد و بجای جمهوریت، مسأله‌ای به نام ناجمهوریت شکل گرفت.

سیدمحمد خاتمی در سطح حاکمیت، تفاوت را این دانست که امروز حکومت، هویت خود را فقط در ستیز با آمریکا و غرب تعریف کرده است.

وی افزود: حکمرانی ما امروز ویژگی ضد استکباری و ضد استعماری بودن را در رویارویی با آمریکا و غرب می‌بیند و در همین جهت اقداماتی هم کرده است و همین بهانه به دست کسانی داده که می‌گویند جمهوری اسلامی در منطقه چالش ایجاد می‌کند.

وی با بیان این که می‌توان ضد استکبار و ضد استعمار بود، اما هویت خود را در ستیز با غرب تعریف نکرد، افزود: اکنون هویت ملی ما به گونه‌ای شکل گرفته که حکمرانان ما نمی‌خواهند. اگر در آن دوره تاریخی که ١٦ آذر رخ داد، مردم ما با آمریکا مخالف بودند و منشأ استبداد داخلی را آمریکا می‌دانستند، اما امروز در موقعیتی قرار گرفته‌ایم که اگر نگوییم اکثریت مردم خواستار تنش‌زدایی در روابط با آمریکا هستند، لااقل می‌توان گفت که از سیاست‌های خارجی موجود و غرب‌ستیزی هزینه‌زای حکومت ناراضی هستند، همچنان که از سیاست‌های داخلی نیز ناراضی هستند.

سید محمد خاتمی تأکید کرد: به خاطر این رویکرد در حوزه سیاست خارجی، حکومت از بزرگترین رسالت و رویکرد اصلی خود که جلب رضایت مردم باید باشد، بازمانده است؛ مردم هم از توسعه انسانی، علمی، اقتصادی و سیاسی در جامعه محروم شده اند. این وضعیت است که گسست‌ها و شکاف‌های میان ملت و حکومت و در نتیجه میزان نارضایتی و اعتراض را در گروه‌های مختلف جامعه از جمله دانشجویان و دانشگاهیان زیاد کرده است.

او در پایان افزود: متأسفانه امروز حرمت دانشگاه رعایت نمی‌شود و به علت غلبه نگاه امنیتی-نظامی، استقلال این نهاد و نقش دانشگاهیان در توسعه‌ی همه جانبه کشور خدشه‌دار شده است. این نوع رویکرد و سیاست‌گذاری امنیتی و این نحوه اداره دانشگاه نتیجه‌ای جز ایجاد و گسترش ناامیدی در میان دانشجویان و استادان و طبیعتا افزایش فرار مغز‌ها ندارد. این وضعیت کشور را با مسایل متعدد دیگری روبرو می‌کند.