معلم

خلیج فارس:هاشم ناظمی‌جلال از تماس تلفنی و دستور صریح وزیر آموزش‌وپرورش مبنی بر رسیدگی فوری به پرونده معلم خاطی که دانش‌آموزان روستای کرجو سنندج را مورد ضرب و شتم قرار داده بود، خبر داد و اظهار داشت: در همین راستا با قید فوریت جلسه هیئت رسیدگی ۳ نفره امشب در آموزش‌وپرورش کردستان برگزار شد.

به گزارش «خلیج فارس» به نقل از تسنیم، وی افزود: مسئولان آموزش و پرورش شهرستان و استان امروز صبح بلافاصله پس از اطلاع و بررسی اولیه ابعاد موضوع نسبت به بررسی جزئیات ماجرا اقدام و مراتب را برای رسیدگی دقیق‌تر و روشن شدن سایر ابعاد مسئله به هیئت رسیدگی به تخلفات معرفی کرده و با قید فوریت در دستور کار قرار گرفته است.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان کردستان گفت: در پی دستور وزیر، جلسه به صورت خارج از نوبت امشب برگزار و حکم قرارداد معلم خاطی فعلا به مدت سه ماه لغو شد.

وی بیان کرد: این ۳ ماه به دلیل آنکه پروسه صدور رای نهایی زمان‌بر است، در نظر گرفته شده و یقینا پس از طی مراحل قانونی، فرد خاطی به اشد مجازات خواهد رسید.

ناظمی‌جلال ضمن ابراز تاسف و همدردی با خانواده این دانش‌آموزان تصریح کرد: آموزش و پرورش در راستای صیانت از حقوق شهروندان و ارتقای امنیت و آرامش روحی و روانی دانش‌آموزان و پاسداری از قداست محیط تعلیم و تربیت قاطعانه و خردمندانه با هرگونه رفتار خلاف عرف و قانون برخورد می‌کند.

مدیرکل آموزش‌وپرورش استان کردستان متذکر شد: شایسته است شهروندان با پرهیز و مراقبت از انتشار غیرحرفه‌ای اخبار تأیید نشده، از ایجاد نگرانی و تشویش خاطر اولیای گرامی و مردم عزیز جلوگیری به عمل آید.

کرجو روستایی از توابع بخش مرکزی شهرستان سنندج و در ۲۸ کیلومتری مرکز استان کردستان است.

خلیج فارس:قوه قضاییه به ماجرای تعرض یک معلم به دانش‌آموزان ورود کرده است و «ترک‌فعل» احتمالی مدیر مدرسه و مدیر منطقه آموزش و پرورش نیز در حال بررسی قضایی است همچنین معلم خاطی از سوی دادستان شهر ری احضار شده است.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از تسنیم، تعرض یکی از معلمان دبستانی در شهر ری به چند دانش‌آموز، بار دیگر ضرورت ارزیابی دقیق سلامت روانی و شخصیتی متقاضیان شغل معلمی را به‌عنوان یک مطالبه جدی مطرح کرده است.

این معلم مرد که از نیروهای پیمانی آموزش و پرورش بوده، در سال ۱۳۹۹ از طریق آزمون استخدامی وارد بدنه آموزش رسمی کشور شده، در سال تحصیلی جاری در یکی از مدارس دولتی محدوده دولت‌آباد شهر ری استان تهران مشغول تدریس بود و والدین دانش‌آموزان، بارها از رفتارهای خشونت‌آمیز و تنبیه بدنی او گلایه کرده بودند.

البته این گزارش‌های والدین از سوی مدیر مدرسه مربوطه مورد توجه کافی قرار نگرفته است و در نهایت، در آبان ماه سال جاری، چند دانش‌آموز در نمازخانه مدرسه مورد تعرض این معلم قرار می‌گیرند.

با افشای این مسئله در اواخر بهمن ماه توسط خانواده‌ها، مدیر مدرسه بلافاصله موضوع را به حراست آموزش و پرورش گزارش می‌کند. طبق اعلام آموزش و پرورش، پیگیری‌های حراست منجر به بررسی فوری پرونده می‌شود و در نهایت حکم اخراج این معلم ظرف ۲۰ روز از سوی گزینش صادر می‌شود.

آموزش و پرورش در این رابطه اعلام کرده است که هم‌اکنون قوه قضاییه نیز به ماجرا ورود کرده است و «ترک‌فعل» احتمالی مدیر مدرسه و مدیر منطقه آموزش و پرورش نیز در حال بررسی قضایی است همچنین معلم خاطی روز جاری از سوی دادستان شهر ری احضار شده است.

البته هنوز هیچ یک از مدیران در آموزش و پرورش همچون مدیر مدرسه مربوطه یا مدیر آموزش و پرورش منطقه یک ری برکنار نشده‌اند.

طبق اعلام آموزش و پرورش، ۴ دانش‌آموز در این حادثه مورد آزار قرار گرفته‌اند که یکی از آن‌ها از اتباع خارجی بوده است همچنین پیگیری سلامت روانی و امنیت روحی دانش‌آموزان نیز در دستور کار قرار گرفته است.

خلیج فارس:تصویری از عیدی یک معلم خوش‌ذوق برای دانش‌آموزانش در فضای مجازی وایرال شده که کاربران این هدیه را با تکالیف سنگین و پیک‌های شادی در دهه‌های قبل مقایسه کردند و نظرات جالبی دادند.

منبع:برترین‌ها

خلیج فارس: روزنامه شرق نوشت: اعتراض به نحوه گزینش دانشجو‌معلمان و داوطلبان استخدامی وزارت آموزش و پرورش همچنان ادامه دارد. برخی از دانشجویان و داوطلبان آزمون استخدامی به خبرنگار «شبکه شرق» گفته‌اند‌ آنها به دلایل غیرحرفه‌ای مثل خواندن کتاب‌های فلسفی، نحوه لباس پوشیدن، سبیل‌‌داشتن، لاک‌زدن، قضا‌شدن نماز، ارتباط با همکلاسی دختر یا پسر، نداشتن چادر در روز آزمون کتبی، پیدا‌بودن ریشه مو در گزینش، لایک‌کردن صفحه اینستاگرام، حضور کم‌رنگ در نماز جمعه‌ یا راهپیمایی‌ها از تحصیل یا گرفتن شغل معلمی محروم شده‌اند. گزینش‌هایی که به گفته آنها غیرعلمی، افراطی و همراه با سلیقه شخصی گزینشگر بوده است.

کد ۶ هستی؟

چرا صفحه اینستاگرام را لایک کردی؟

سبیل شبیه مارکسیست‌ها داری، پس اخراجی!

پردیس برادران رفتی، پس ردی!

چرا کتاب فلسفی می‌خوانید؟

وزیر آموزش و پرورش بی‌تفاوت است

از نحوه پوشش در مراسم‌های خانوادگی هم سؤال می‌شود

خلیج فارس:تصویری از اقدام خلاقانه یک خانم معلم هرمزگانی مورد توجه کاربران فضای مجازی قرار گرفته است.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از برترین‌ها؛ تصویری از اقدام خلاقانه یک خانم معلم هرمزگانی مورد توجه کاربران فضای مجازی قرار گرفته است. خانم طیبه گورانی، معلم کلاس اول در هرمزگان روز جهانی کودک پارچه‌ای به بچه‌ها می‌دهد تا روی آن نقاشی بکشند، بعد با آن پارچه لباسی می‌دوزد و می‌پوشد و به مدرسه می‌آید؛ می‌گویند جیغ و شادی بچه‌ها تا هفت کوچه آن طرفتر رفته است.

خلیج فارس:برکم گفت: متأسفانه آموزش و پرورش طبقاتی داریم؛ آقایانی که سیاسی و تصمیم گیر هستند مدارس خصوصی خودشان را دارند. با این وضعیت نمی توان نظام آموزش و پرورش یک کشور را درست کرد و تا این نگاه و این افراد حضور دارند هر سال بدتر می شود.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از جماران؛یک کارشناس آموزش و پرورش درباره وضعیت این حوزه گفت: شرایطی که امروز در نظام آموزش و پرورش داریم ماحصل وزارت آقای فانی است. بخشی هم برای دوره ریاست آقای فرشیدی در دولت احمدی نژاد است. دو وزیر داشتیم که اعتقادبه کوچک کردن جامعه معلمین داشتند. آنها همچنین دست به تغییر و تحول ناشی از عدم درک درست از فضای آموزش و پرورش و اشتباه در محاسبات دست زده اند.

عادل برکم در پاسخ به این سوال که آیا امسال هم شاهد کمبود معلم هستیم؟اظهار کرد: متاسفانه انتقاداتی که به وزارت آموزش و پرورش وارد است هر روز نیز بیشتر می شود. از آنجایی که سرمایه گذاری در آموزش و پرورش بلندمدت است و نتایج آن در دراز مدت پدیدار می‌شود، دولت هایی که کار ریسکی می کنند و به دنبال نتایج زودبازده هستند معمولا به نظام آموزشی بی توجه هستند. اما کشورهایی که می خواهند برای آینده سرمایه گذاری کنند به سمت آموزش و پرورش می روند

او اضافه کرد: ایرادات و اتفاقات ناگواری که برای سیستم آموزش و پرورش می افتد، هر چند هم منتقدین زودتر اعلام کنند، نتیجه اش آن برای جامعه با کمی تأخیر پدیدار می شود. در آن موقعیت نمی توان برنامه های کوتاه مدت داشت و طبیعتا جامعه را درگیر آسیب های زیادی می کند.

برکم با بیان اینکه امسال و سال های آینده قطعا کمبود معلم خواهیم داشت، افزود: متأسفانه تا به امروز نظام جامع، منظم، هماهنگ و کارآمد در منابع انسانی نداشته ایم. نظام آموزشی هماهنگ با اقلیم کشور نبوده و کارآمد و جامعیتی نداشته، کسی هم ملزم به آن نبوده و هر کسی برای خود تصمیم گرفته یا از نظر خودش در برخی بخش ها معلم‌ها زیاد بودند کم کرده و اگر انتقاد صورت می گرفت که در تخمین و محاسبه اشتباه می کنند، گوش کسی بدهکار نبود.

این کارشناس تصریح کرد: شرایطی که امروز در نظام آموزش و پرورش داریم ماحصل وزارت آقای فانی است. بخشی هم برای دوره ریاست آقای فرشیدی در دولت احمدی نژاد است. دو وزیر داشتیم که اعتقادبه کوچک کردن جامعه معلمین داشتند. آنها همچنین دست به تغییر و تحول ناشی از عدم درک درست از فضای آموزش و پرورش و اشتباه در محاسبات دست زده اند.

وی گفت: آنچه هم اکنون نظام آموزش با آن دست و پنجه نرم می کند، مربوط به دوران آقای فانی است. از نظر ایشان تعداد معلم ها زیاد بودند و گفتند با کمتر از این هم می توان آموزش و پرورش را اداره کرد. متأسفانه این محاسبه اشتباه ایشان هم مجلس را همراه کرد. همچنین یکسری برنامه گذاشتند که برخی معلم ها هم بازنشسته زودتر از موعد شوند و باعث شد سال های آینده کمبود معلم گریبانگیر این نظام شود. یکی از ایرادات اساسی و مهمی که وارد است، نظام تأمین مالی و سند تأمین مالی آموزش و پرورش است که اصلا در مورد منابع انسانی و جامعه معلمان به شدت می لنگد و هیچ حساب و کتاب و برنامه روشن و هدفمندی در این باره وجود ندارد.

برکم با اشاره به اینکه متأسفانه نگاه نادرستی در این نظام آموزش وجود دارد، اظهار کرد: یکی از مواردی که مسبب چنین وضعیتی شد نگاه نادرست به لحاظ اقتصاد آموزش در سند تحول آموزش و پرورش است. به دلیل اینکه در سند آوردن برای تغییر در مدارس غیر دولتی ناشی از تعارض منافعی است که آقایان حدادعادل و سایر دوستان در شورای عالی انقلاب فرهنگی و شورای عالی آموزش داشتند. ترکیب بازارگرایی در آموزش و عدم وجود یک برنامه جامع برای تأمین منابع انسانی درخور دو ماجرا شد: اول، اقتصاد جامعه فرو ریخت. وضع معیشت معلم پاسخگوی نیارهای او نیست و از همین رو، امروز معلمان بی شماری داریم که از آموزش و پرورش استعفا داده اند. زیرا حقوق معلمان کفاف زندگی به خصوص در شهرهای بزرگ نمی دهد و به شکلی فرار و خروج نیرو را شاهد هستیم.

او ادامه داد: ماجرای دوم اینکه، با یکسری سختگیری هایی که دولت آقای رئیسی و وزارت آقای صحرایی داشتند گزینش بسیاری از معلمان را به دلایل مسخره و سلیقه ای رد کردند. مثلا یک معلم در اینستاگرام پست یک خبرگزاری خارجی را لایک کرده است و به این دلیل رد صلاحیت شده است! مسأله دیگر، حضور اتباع است. وقتی اتباع در کشور زیاد می شود طبیعتا کلاس ها شلوغ می شود و کمبود معلم به وجود می آید. این سه مساله کاتالیست برای دو چالش اساسی دیگر شد.

این کارشناس تصریح کرد: زمانی که آموزش و پرورش سه درصد از GDP(تولید ناخالص داخلی) را دارد، کار درستی نمی توان کرد. لذا سهم آموزش از تولید ناخالص داخلی باید بالاتر برود. با این سه درصد انتظار بیشتری نمی توانیم داشته باشیم و این عدد حداقل باید به 10 درصد برسد.

وی متذکر شد: امروز با فرسودگی مدارس و فرسودگی شغلی معلمان رو به رو هستیم. اینکه کلاسی بسازیم و چند دانش آموز آنجا باشند، نمی توانیم بگوییم آموزش انجام می دهیم. این وضعیت اسفبار را شاهد هستیم. به دلیل اینکه کلاس ها به شدت شلوغ شده و حیاط مدرسه کفاف بازی بچه ها را نمی دهد. بنابراین، به جای چهار زنگ تفریح دو زنگ تفریح گذاشتند. حق نشاط و شادابی و تربیت جسمانی را از کودک گرفتند.

او در پایان با بیان اینکه ما به حقوق کودکان بی توجهیم و مسأله فراتر از کمبود معلم است، خاطرنشان کرد: در چنین شرایطی نمی توانیم انتظار یک معلم باکیفیت داشته باشیم. در شرایط کمبود و نقصان سراغ هر نیرویی و هر کیفیتی می رویم و آموزش و پرورش یک ویرانه می شود. متأسفانه آموزش و پرورش طبقاتی داریم؛ آقایانی که سیاسی و تصمیم گیر هستند مدارس خصوصی خودشان را دارند. با این وضعیت نمی توان نظام آموزش و پرورش یک کشور را درست کرد و تا این نگاه و این افراد حضور دارند هر سال بدتر می شود.

خلیج فارس:سید امیرمحمد خرازانی؛ نماینده وزیر آموزش و پرورش در هیأت مرکزی گزینش و دبیر هیأت مرکز گزینش وزارت آموزش و پرورش، درباره طرح ادعایی مبنی بر “مخالفت با استخدام قطعی به دلیل عکس پروفایل” گفت: ادعای تأیید نشدن وضعیت استخدامی دانشجومعلمان به دلیل عکس پروفایل را رد می‌کنم در این مورد مطرح شده باید کل پرونده فرد بررسی شود، این موضوع که دانشجو فقط به دلیل عکس پروفایل در گزینش رد شود، صحت ندارد.

به گزارش«خلیج فارس» به نقل از تسنیم، وی افزود: دانشجو معلمان در دوران تحصیل استخدام آزمایشی هستند و پس از چهارسال مجدد گزینش می‌شوند، در مواردی شاهد بودیم که فرد مشکوک به اعتیاد پس از انجام آزمایش، اعتیادش مثبت شد و طبق قانون نمی‌توانیم به فرد دارای اعتیاد اجازه حضور در کلاس درس را بدهیم.

دبیر هیأت مرکز گزینش وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به این پرسش که آیا نسبت به عکس پروفایل یا گذاشتن تصاویر بدون حجاب در پروفایل هم حساسیت نشان می‌دهید؟ مطرح کرد: در این موارد ابتدا به فرد تذکر می‌دهیم، اگر دانشجو معلمی بعد از ۴ سال ضوابط گزینش را نداشت، طبق قانون اجازه داریم درباره او تصمیم‌گیری کنیم، اما شیوه رفتار بدین صورت است که به افراد فرصت می‌دهیم.
وی ادامه داد: طبق قانون مدیریت خدمات کشوری می‌توانیم فرد را به مدت یک سال استخدام رسمی نکنیم، اما او همچنان می‌تواند شاغل باشد و در این مدت وضعیت او را رصد می‌کنیم.

خرازانی تأکید کرد: روال کار بدین گونه است که ابتدا به افراد تذکر و فرصت می‌دهیم مگر در موارد خاص همچون اعتیاد، استعلام از دستگاه‌های امنیتی و محکومیت قضایی.

وی با اشاره به اینکه تا به امروز در آرای صادره توسط هیئت مرکزی گزینش مشاهده نکردم که فردی از دانشجو معلمان به خاطر تصویر پروفایل و بدون تذکر قبلی دچار مشکل شده باشد، گفت: اگر فردی دراین باره ادعایی دارد به هیئت مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش مراجعه کند. البته در مورد پذیرفته شدگان آزمون استخدامی ممکن است مواردی در حوزه فضای مجازی وجود داشته باشد که آن هم حتماً بررسی دقیق می‌شود.

دبیر هیأت مرکز گزینش وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: یکی از وزرای سابق آموزش و پرورش مدتی قبل اعلام کرده بود که یک دانشجو معلم به دلیل نگهداری از گربه در منزل رد گزینش شده است، این دانشجو معلم نزد بنده آمد و پرونده او را مجدد بررسی کردم، این دانشجو معلم می‌گفت ” تصور کردم، چون به مصاحبه‌گر گفته بودم در خانه گربه دارم من را در گزینش رد کرده‌اند”، اما دلیل رد شدن او موضوع دیگری بود که در بررسی مجدد توسط گزینش، تأیید شد و هم اکنون به عنوان معلم شاغل است.

خرازانی درباره ادعای مطرح شده مبنی بر رد شدن ۸ هزار دانشجو معلم در گزینش گفت: این عدد صحیح نیست، در دو سال گذشته از بین ۵۰ هزار فارغ التحصیل دانشگاه فرهنگیان، پرونده ۸۰۰ نفر در هیئت مرکزی گزینش بررسی شده که مشکل ۷۰ درصد حل شده است و پرونده سایر افراد در دست بررسی است.

وی درباره ادعای مطرح شده مبنی بر دریافت جریمه ۶۰۰ میلیون تومانی مطرح کرد: فردی که بعد از ۴ سال تحصیل از ادامه اشتغال انصراف می‌دهد باید هزینه دوران تحصیل را پرداخت کند.